Digi­tal gesund?! —
Medi­en­bil­dung in der (Grund-)Schule

Die Fort­bil­dung “Digi­tal gesund?! – Medi­en­bil­dung in der (Grund-)Schule” ver­mit­telt Ihnen fun­dier­te theo­re­ti­sche Kennt­nis­se zur Medi­en­an­eig­nung von Kin­dern mit einem beson­de­ren Schwer­punkt auf den gesund­heit­li­chen Aspek­ten digi­ta­li­sier­ter Lebens­wel­ten. Durch prak­ti­sche und inter­ak­ti­ve Übun­gen kön­nen Sie zeit­ge­mä­ße Metho­den und Impul­se für indi­vi­dua­li­sier­tes Ler­nen mit­hil­fe der Sei­te Medi­en­pla­net und den zuge­hö­ri­gen Apps gemein­sam erpro­ben. Erfah­re­ne Medienpädagog:innen ste­hen Ihnen unter­stüt­zend zur Sei­te und hel­fen Ihnen, kon­kre­te, bedarfs­ori­en­tier­te Unter­richts- und Lern­ideen zur Medi­en­bil­dung zu ent­wi­ckeln.

Das Haupt­ziel der Schu­lung besteht dar­in, päd­ago­gi­schen Fach­kräf­ten das not­wen­di­ge Know-how zu ver­mit­teln, um Medi­en in ver­schie­de­nen didak­ti­schen Set­tings zu the­ma­ti­sie­ren und kom­pe­tent und ziel­ge­rich­tet für Bil­dungs­zwe­cke ein­zu­set­zen. Die pra­xis­na­he Aus­ein­an­der­set­zung befä­higt Sie, einen ver­ant­wor­tungs­be­wuss­ten und gesund­heits­för­dern­den Umgang mit Medien(-inhalten) zu ver­mit­teln und gleich­zei­tig die Medi­en­kom­pe­tenz Her­an­wach­sen­der effek­tiv zu unter­stüt­zen.

Neh­men Sie Ihr Kol­le­gi­um mit auf den Weg, das Gesund­heits­be­wusst­sein Ihrer Schü­le­rin­nen und Schü­ler medi­en­ge­stützt zu stär­ken! Fra­gen Sie ein­fach einen indi­vi­du­el­len Schu­lungs­ter­min an — für Ver­an­stal­tun­gen online oder bei Ihnen vor Ort.

Dau­er der Schu­lung: 1 oder 2 indi­vi­du­el­le Schu­lungs­ta­ge
Ort der Schu­lung: Räum­lich­kei­ten an Ihrer Schu­le (oder online in unse­rem digi­ta­len Schu­lungs­raum)
Anzahl Teil­neh­men­de: bis zu 25 Per­so­nen (mind. 10 Per­so­nen)
Ter­mi­ne: auf Anfra­ge (nut­zen Sie das For­mu­lar)

Orga­ni­siert und ver­an­stal­tet wer­den die Ganz­tags­schu­lun­gen vom Medi­en­zen­trum Greifs­wald e.V. in Koope­ra­ti­on mit der Uni­ver­si­tät Greifs­wald und der Tech­ni­ker Kran­ken­kas­se.